Razmislite o tem

Pomislite: "Lahko poskusite ustaviti valove, vendar se lahko nau─Źite bolje surfati."
Razmislite o tem. Si sli┼íal o tem? Kaj natan─Źno razmi┼ílja?

Opredelitev

Spletna stran www.omdenken.nl daje naslednjo opredelitev: Ommenken je tehnika razmi┼íljanja za spreminjanje problemov v mo┼żnostih.

"Razmi┼íljanje okoli" je torej tehnika, da na va┼íi poti ne vidite medvedov, temve─Ź izzivov. Pravzaprav ni nobenih te┼żav pri premisleku, zato se ni─Ź ne more re┼íiti. Kar je neko─Ź veljalo za "problem", postane "mo┼żnost" s ponovnim premislekom. Lahko se nau─Źite v njem. Vadite in se u─Źite. ┼Żivljenje brez te┼żav zveni precej prijetno.

Z razmi┼íljanjem pogledate realnost, kakr┼ína je in kaj bi lahko storili z njo. To ne do┼żivite kot problem, temve─Ź kot prilo┼żnost in izkoristite energijo problema za nekaj novega. Ustanovitelj je Berthold Gunster, avtor med drugim "Ja, ampak kaj, ─Źe vse deluje" in "Huh ?! ... tehniko razmi┼íljanja okoli".

Primer

Va┼í sin naredi vsakogar norec, da pove svoja neumna energijska ┼íala. Vsakdo ga kupi. No, poskusite popraviti svojega sina, pritisniti na straitjacket in se prepri─Źajte, da se spremeni, ampak ... kako velika je mo┼żnost, da bo to resni─Źno delovalo? In potem spet na na─Źin, ki je prijeten vsem, vklju─Źno s sinom?
Z razmi┼íljanjem ne re┼íite te┼żave, temve─Ź omogo─Źite to mo┼żnost. Tvoj sin je nor o ┼íalah? Dobro! Naj opravi svoj poklic. Spodbujajte ga, naj razvije svoj talent in mu dati ves prostor.

Primer iz prakse

Urnik ur se je spremenil v ┼íoli. Rezultat je bil, da je ─Źas igranja otrok postal kraj┼íi. In zato se je pojavil problem, kajti za Marka - u─Źenca z ve─Źkratnimi motnjami - je vedno moral pre┼żivljati veliko ─Źasa, ko ga je izvalil iz invalidskega vozi─Źka, se oblekel in ga vrnil v invalidski vozi─Źek. Asistent u─Źitelj je zato predlagal, da Mark ostane v razredu za to kratko obdobje.

Elke je prvotno zdelo to edino mo┼żnost za enega od so┼íolcev, zato je Markov pla┼í─Ź povlekel nazaj, tako da je bilo vse tehni─Źno delo z invalidskim vozi─Źkom postalo odve─Źno. "Kaj bodo drugi otroci rekli?" Sovra┼żnik je odgovoril: "Ali ne bo z njo izgledal norec nazaj?" To vpra┼íanje je prineslo Elke na predlog, da bi samo Mark, ampak tudi vsi ostali otroci v razredu, nosili pla┼í─Ź nazaj.
Tako je rekel, naredil tako. Tisti dan so se s kopalko vrnili ne samo Mark in vsi otroci njegovega razreda, temve─Ź tudi u─Źitelj in pomo─Źnik u─Źitelja. Nastala je bizarna, duhovita in gibljiva slika. In Mark? On je zasukal. Seveda.

Anouk Liebrand Koru Konsult
(vir: www.omdenken.nl)

Kako deluje?

Vi ste prvi problem, ki je dejstvo. Korak od "da, ampak" (ni to, kar bi bilo), da "da in" (to je, kaj je to). Potem pogledate, kak┼íne so nove mo┼żnosti, ko sprejmete dejstva in lahko v celoti re─Źe┼í "da".

Razmišljanje je tehnika, ki je sestavljena iz dveh korakov.

Deconstruct

Te┼żavo postavite v dejstvo. To naredite tako, da odstranite "kaj naj bi" iz te┼żave in potem samodejno ima┼í "to je-kaj-je-je".

Konstruiraj

Preoblikovanje obstoje─Źih dejstev v novo mo┼żnost.

V na┼íem primeru de─Źka, ki je prislu┼íkoval:
Dejstvo = Lahko pove dobro dobre šale.
Mo┼żnost = Naj bo postal komik.

Berthold Gunster

Gledali┼íki ustvarjalec in re┼żiser Berthold Gunster se je leta 1996 za─Źel z Ja-maarjem. Njegova zamisel je bila razviti interaktivni gledali┼íki in izobra┼żevalni program pod tem naslovom. Morala je postati me┼íanica kabare, gledali┼í─Źa, branja in interakcije s publiko. Anno 2012 Ja-maar je zrasla v organizacijo s pribli┼żno 20 zaposlenimi, vklju─Źno z veliko ┼ítevilo trenerjev in igralcev. Bistvo filozofije Berthold Gunster je nau─Źiti ljudi, da "razmi┼íljajo".

Vir: www.bertholdgunster.nl

In zdaj?

Ne pri─Źakujte rezultatov od enega do drugega. ─îe vse ┼żivljenje mislite druga─Źe, se nenadoma ni spremenilo. Ne pri─Źakujte ─Źude┼żev. Pogosto je vpra┼íanje vztrajnosti, preden je dose┼żen cilj. Gre za poskus in napako. Ni─Ź ne pomeni, ni─Ź ne bo vr┼żeno v naro─Źje. ┼Żivljenje lahko daste pozitiven, vendar "razmi┼íljanje okoli" vam ne daje novega ┼żivljenja.
Klju─Źni pojmi: vztrajnost, vztrajnost, odlo─Źnost in praksa.

Sprejmite realnost, jo okrepite in spo┼ítujte. Nato vnesite svoje zobe, ker samo z vztrajnostjo ustvarjate nove mo┼żnosti, se osredoto─Źite na stvari, ki jih ┼żelite, in izkoristite prilo┼żnost kot izhodi┼í─Źe vseh odlo─Źitev.

Video: ─îe ┼żelite na INTERNETU pove─Źati prihodke, razmislite o TEM. .

Pustite Komentar