Ljubezen lahko prepre─Źi nasilje

Pomembnost dotika ... Ellen-Noor Langeslag ima svoje srce pri otrocih. Je avtorica knjige "Spelenderwijs" in izdelala je CD z istim imenom. Je osnovno┼íolska u─Źiteljica in trenutno dela v posebnem izobra┼żevanju. Prav tako je Mind Body Coach (za odrasle in otroke) in Chi Neng Qi Gong-in┼ítruktor in daje igriv delavnice.

Dotaknite se

Od trenutka, ko smo prišli sem na zemljo, potrebujemo stik. Umrli bi brez dotika.
┼Żal ┼żivimo v kulturi, kjer se dotik s─Źasoma zmanj┼íuje. Ni normalno, da nekoga drugega ljubimo. Kot otrok je ma┼żenje normalno, vendar se s─Źasoma pogosto zmanj┼íuje, ker ni ve─Ź te┼żko, ne pripada ve─Ź. To vidim pri fantih, starih okoli osem let na mojem obmo─Źju. Na ┼żalost je to kolektivno vedenje.

Treniranje miselnega telesa

Zdaj se tega zavedam. Z izobra┼żevanjem delam ┼że dvajset let. Ko sem na Roy Martini opravil trening Mind Body Coachinga, sem spoznal, da se moramo vsi dotakniti. Tega se ne zavedamo ve─Ź ali pa nekateri izmed nas celo negativno povezujejo z dotikom.
Vidi┼í z ljube─Źo masa┼żo dojen─Źkov, ki veliko jokajo, otroci postanejo bolj mirni in za─Źnejo jokati manj. Otroku daje sprostitev in po─Źitek, predvsem pa ob─Źutek varnosti. Prav tako daje samozavest in pozitivno vpliva na rast, zdravje, dobro po─Źutje, zmo┼żnost u─Źenja, sposobnost socialnega vedenja, ozave┼í─Źenost o telesu in komunikacijske sposobnosti.
Znanstveno je dokazano, med drugim na Touch Research Institute na Floridi (ZDA), da se pacienti, ki se ljube─Źe dotaknejo, hitreje zdravijo.

Vrtec

Pred nekaj leti sem predstavil svojo skupino mal─Źkov. Vse to je bilo igrivo. Najprej sem otroke masirala. Vse se je za─Źelo s pesmijo, ki smo jo vedno peli, ko sva igrala zunaj in vstopila. Med pesmijo sem pustil otrokom ┼żigosati pesek svojih ─Źevljev in pesek obla─Źil. Za─Źel sem se ┼íiriti s peskom iz obleke drugega. Otroci so stali v vrsto in pred njimi udarili otrokov pesek. Ta dogodek se je ┼íiril ┼íe dlje. Prav tako smo izlo─Źili pesek, ─Źe se nih─Źe ni igral v peskovniku. Potem smo se med seboj podrli, masirali ramena, masirali u┼íesa, masirali glavo. In tako je nastala masa┼ża jahanja. Otroci so u┼żivali. In postal je nov ritual.

Ena izmed mojih najljubših vaj je pranje avtomobila ...

Vstopili smo tudi v masa┼żo. Razigrana masa┼ża je bila podalj┼íana. Na primer, risanje figur na pare hrbtnikov v parih in nato ugibanje, kaj je bilo. Iz knjige 'Dotik, prva nujnost ┼żivljenja' sem dobil ┼íe ve─Ź masa┼żnih iger. Ta knjiga je zelo priporo─Źljiva za masa┼żo pred┼íolskih otrok mladostnikom. Ena od mojih najljub┼íih vaj je avtopralnica. Otroci naredijo skupine po ┼ítiri ali pet. En otrok je v sredini in drugi so okoli njega. Otrok na sredini (na vseh ┼ítirih) je umazan avto. Otroci okoli njega so avtopralnice in tako umazan avto se o─Źisti; zalijte z vodo, milo, sperite, posu┼íite in obri┼íite. Otroci se zabavajo in u┼żivajo. To je tudi postalo redni del mojih delavnic o izobra┼żevanju o igrah. Neverjetno je videti, da se ve─Źina odraslih zabava in u┼żiva.

Objemi trenutke

Otrokom sem namerno predstavil tudi ma┼żenje. In redno imamo v skupini zelo mucne trenutke. Trenutek, v katerem lahko vsakdo objamejo vsakogar. Na za─Źetku so bili otroci, ki niso ┼żeleli sodelovati. To je bilo v redu. Otroke so objemali, a sami je niso iskali. Toda ─Źez nekaj ─Źasa so vsi sodelovali. Prav tako je fantasti─Źno videti, kako otroci ─Źestitajo rojstnemu dnevu. Nato se ustvari recepcija. Vsakdo lahko ─Źestita na svoj na─Źin; visoke petice, roka, poljub, objem. Po tem, ko so otroci navajeni na vsakogar dotikanja, se rojstni dan tudi objame. On sije!

Ve─Ź mucenja

Od star┼íev so mi povedali, da so se njihovi otroci tudi bolj doma─Źi. Od ┼ítevilnih star┼íev, katerih otroci imajo avtisti─Źne oblike, sem sli┼íal, da so otroci tudi mazili svoje star┼íe. To so bili otroci, ki nikoli niso mazili svojih star┼íev.
Kar me je presenetilo, je, da je manj potrebnih bojev v skupinah, kjer se masira / se dotakne / zbira. Otroci se ljubijo bolj ljube─Źe. Otroci se seveda morajo dotikati. In ker v na┼íi kulturi ljube─Ź dotik, kot je objemanje in masiranje, ni obi─Źajen, otroci i┼í─Źejo druge na─Źine, kako se dotakniti. To so pogosto dotiki v obliki udarcev, brcanja ali ve─Źjih oblik nasilja.
Ko se dva otroka bosta borila in eden od njiju izstreli z brcanjem ali udarjanjem v drugo in ga vpra┼íate, ali je bil nameraval po┼íkodovati drugo osebo, ve─Źina otrok re─Źe ne. Otroci so pogosto ┼íokirani, ko prvi─Ź postavite to vpra┼íanje. Ne zavedajo se, da prizadenejo drugega. Samo ┼żeleli so brcniti. (branje dotika)

Prepri─Źan sem, da se otroci, ko odra┼í─Źajo od malih nog, dotaknejo, masirajo, mazijo, da ni manj brez─Źutnega nasilja.

Video: Infodrom: Spletne zlorabe

Pustite Komentar